我的寶貝優(yōu)優(yōu)如今已經(jīng)一歲半了，回想這一年半的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有歡笑，有困惑。在困惑的時(shí)候，東方愛嬰也就成了我的老師。是的，東方愛嬰不僅僅是寶貝的啟蒙老師，也是我這個(gè)母親的老師。
優(yōu)優(yōu)從一生下來，就表現(xiàn)出了與別的孩子不同之處。外在的諸如頭發(fā)烏黑濃密自來卷，眉毛如黛，睫毛彎彎，這些都是讓我這個(gè)媽媽感到自豪的?？墒莾?nèi)在的不同卻讓我這個(gè)媽媽經(jīng)常神經(jīng)質(zhì)。記得優(yōu)優(yōu)43天去醫(yī)院復(fù)查的時(shí)候，保健師對優(yōu)優(yōu)做了一項(xiàng)項(xiàng)測試，別的測試都沒有問題，唯獨(dú)鈴鐺的測試不是很好。她總是在逗弄第一次的時(shí)候有反應(yīng)，當(dāng)變換耳朵的另一側(cè)的時(shí)候就沒反應(yīng)了。回家后，我開始拿出各種玩具逗她，她總是在第一次聲響確定是什么之后，下來就沒有反應(yīng)了。我就想“不會(huì)是聽力有問題吧？”然后就不停的發(fā)出各種聲響，優(yōu)優(yōu)呢，索性連我都不理了。雖然姥姥說沒有事兒，因?yàn)槌錾鷷r(shí)的聽力測試都一次通過了，可是我卻開始懷疑當(dāng)初醫(yī)院的聽力測試儀有問題，直到優(yōu)優(yōu)睡著后，我故意把東西往地上摔，使得優(yōu)優(yōu)被巨大的聲響嚇得直哆嗦才作罷。
后來在東方愛嬰的課堂上，嚴(yán)老師解答了我很多育兒方面的困惑。她告訴我，優(yōu)優(yōu)應(yīng)該是屬于思考型的寶寶，因?yàn)樗偸菍σ患碌臇|西都是先仔細(xì)觀察，然后慢慢碰觸摸索研究，甚至還會(huì)自己想想。嚴(yán)老師說，思考型的寶寶在早期教育上要注意尊重她自己的想法，即使寶寶的想法是錯(cuò)誤的，也要先順著她，然后引導(dǎo)她自己發(fā)現(xiàn)問題，找出正確的方法。回到家后，我開始上網(wǎng)了解思考型寶寶的教育方法。通過網(wǎng)上和東方愛嬰學(xué)到的教育方法相結(jié)合，我發(fā)現(xiàn)，思考型的寶寶可以不斷通過新事物的刺激來激發(fā)她，使寶寶變得更聰明。于是我給優(yōu)優(yōu)買了《和抱抱熊一起玩》系列叢書，陪她每天閱讀，然后經(jīng)常給她買各種類型的益智玩具，讓她自己去探索?，F(xiàn)在優(yōu)優(yōu)已經(jīng)可以自己每天拿著她的小書閱讀了，作為母親，看著她每次閱讀的樣子，我相信，她已經(jīng)看得懂書中的內(nèi)容。
在語言發(fā)展方面，曾經(jīng)一度提起我就頭疼。優(yōu)優(yōu)從7個(gè)月開始第一次有意識的叫媽媽，然后是爸爸，奶奶。再然后呢，就好像閉口了，語言發(fā)展表面上幾乎是停滯不前，讓我非常的著急。優(yōu)優(yōu)學(xué)習(xí)語言不是像別的寶寶那樣，你教她說什么，她依樣學(xué)什么，他總是只聽不張嘴。在家里，她總是拿著一個(gè)不用的手機(jī)放在耳邊打電話，特別是看到大人接電話的時(shí)候，她更是會(huì)拿起她的小手機(jī)，然后學(xué)著大人的樣子，嘰嘰喳喳的說著。漸漸的，我突然發(fā)現(xiàn)，優(yōu)優(yōu)說的越來越有模有樣，直到有一天我突然聽到，她拿著電話說“喂……嘰里呱啦……好的……掛啊”。我發(fā)現(xiàn)，優(yōu)優(yōu)她居然在說句子，雖然不清楚，但她這些日子里來總是在自己練習(xí)，用聽到的各種大人的詞語來消化吸收總結(jié)模仿，演變成她自己的語言，然后自己模仿出來。東方愛嬰的老師說，孩子有一段時(shí)間是語言的積累期，然后才會(huì)突然語言爆發(fā)。
現(xiàn)在，優(yōu)優(yōu)已經(jīng)一歲半了，雖然她不像別的寶寶那樣教什么語言說什么語言，但她每天都在以自己的方式學(xué)習(xí)著?，F(xiàn)在她可以在外面指著福娃說“福娃，這有，這也有”等三個(gè)字的句子。也許優(yōu)優(yōu)的學(xué)習(xí)過程不同于其他的寶寶，但她有她自己的學(xué)習(xí)方式，隨她去吧，因?yàn)槲抑浪刻於荚谶M(jìn)步著，而且進(jìn)步的速度是很飛快的，夠了，這就夠了。
真心感謝東方愛嬰！
優(yōu)優(yōu)從一生下來，就表現(xiàn)出了與別的孩子不同之處。外在的諸如頭發(fā)烏黑濃密自來卷，眉毛如黛，睫毛彎彎，這些都是讓我這個(gè)媽媽感到自豪的?？墒莾?nèi)在的不同卻讓我這個(gè)媽媽經(jīng)常神經(jīng)質(zhì)。記得優(yōu)優(yōu)43天去醫(yī)院復(fù)查的時(shí)候，保健師對優(yōu)優(yōu)做了一項(xiàng)項(xiàng)測試，別的測試都沒有問題，唯獨(dú)鈴鐺的測試不是很好。她總是在逗弄第一次的時(shí)候有反應(yīng)，當(dāng)變換耳朵的另一側(cè)的時(shí)候就沒反應(yīng)了。回家后，我開始拿出各種玩具逗她，她總是在第一次聲響確定是什么之后，下來就沒有反應(yīng)了。我就想“不會(huì)是聽力有問題吧？”然后就不停的發(fā)出各種聲響，優(yōu)優(yōu)呢，索性連我都不理了。雖然姥姥說沒有事兒，因?yàn)槌錾鷷r(shí)的聽力測試都一次通過了，可是我卻開始懷疑當(dāng)初醫(yī)院的聽力測試儀有問題，直到優(yōu)優(yōu)睡著后，我故意把東西往地上摔，使得優(yōu)優(yōu)被巨大的聲響嚇得直哆嗦才作罷。
后來在東方愛嬰的課堂上，嚴(yán)老師解答了我很多育兒方面的困惑。她告訴我，優(yōu)優(yōu)應(yīng)該是屬于思考型的寶寶，因?yàn)樗偸菍σ患碌臇|西都是先仔細(xì)觀察，然后慢慢碰觸摸索研究，甚至還會(huì)自己想想。嚴(yán)老師說，思考型的寶寶在早期教育上要注意尊重她自己的想法，即使寶寶的想法是錯(cuò)誤的，也要先順著她，然后引導(dǎo)她自己發(fā)現(xiàn)問題，找出正確的方法。回到家后，我開始上網(wǎng)了解思考型寶寶的教育方法。通過網(wǎng)上和東方愛嬰學(xué)到的教育方法相結(jié)合，我發(fā)現(xiàn)，思考型的寶寶可以不斷通過新事物的刺激來激發(fā)她，使寶寶變得更聰明。于是我給優(yōu)優(yōu)買了《和抱抱熊一起玩》系列叢書，陪她每天閱讀，然后經(jīng)常給她買各種類型的益智玩具，讓她自己去探索?，F(xiàn)在優(yōu)優(yōu)已經(jīng)可以自己每天拿著她的小書閱讀了，作為母親，看著她每次閱讀的樣子，我相信，她已經(jīng)看得懂書中的內(nèi)容。
在語言發(fā)展方面，曾經(jīng)一度提起我就頭疼。優(yōu)優(yōu)從7個(gè)月開始第一次有意識的叫媽媽，然后是爸爸，奶奶。再然后呢，就好像閉口了，語言發(fā)展表面上幾乎是停滯不前，讓我非常的著急。優(yōu)優(yōu)學(xué)習(xí)語言不是像別的寶寶那樣，你教她說什么，她依樣學(xué)什么，他總是只聽不張嘴。在家里，她總是拿著一個(gè)不用的手機(jī)放在耳邊打電話，特別是看到大人接電話的時(shí)候，她更是會(huì)拿起她的小手機(jī)，然后學(xué)著大人的樣子，嘰嘰喳喳的說著。漸漸的，我突然發(fā)現(xiàn)，優(yōu)優(yōu)說的越來越有模有樣，直到有一天我突然聽到，她拿著電話說“喂……嘰里呱啦……好的……掛啊”。我發(fā)現(xiàn)，優(yōu)優(yōu)她居然在說句子，雖然不清楚，但她這些日子里來總是在自己練習(xí)，用聽到的各種大人的詞語來消化吸收總結(jié)模仿，演變成她自己的語言，然后自己模仿出來。東方愛嬰的老師說，孩子有一段時(shí)間是語言的積累期，然后才會(huì)突然語言爆發(fā)。
現(xiàn)在，優(yōu)優(yōu)已經(jīng)一歲半了，雖然她不像別的寶寶那樣教什么語言說什么語言，但她每天都在以自己的方式學(xué)習(xí)著?，F(xiàn)在她可以在外面指著福娃說“福娃，這有，這也有”等三個(gè)字的句子。也許優(yōu)優(yōu)的學(xué)習(xí)過程不同于其他的寶寶，但她有她自己的學(xué)習(xí)方式，隨她去吧，因?yàn)槲抑浪刻於荚谶M(jìn)步著，而且進(jìn)步的速度是很飛快的，夠了，這就夠了。
真心感謝東方愛嬰！
